Bầu và công nhận hiệu trưởng: Những khoảng trống pháp lý trong trường đại học công lập
Câu chuyện liên quan đến việc bầu và công nhận hiệu trưởng tại Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật TP.HCM…
Cần nhận diện rõ bản chất sở hữu của từng loại hình trường ngoài công lập – TS. Lê Viết Khuyến
Trong khi tài sản của trường tư thục vì lợi nhuận thuộc sở hữu tư nhân thì tài sản của…
Đại học Quốc gia Hà Nội tập trung làm tốt sứ mệnh của mình chứ đừng để phân tán sức lực vào nhiều mục tiêu
Đại học Quốc gia Hà Nội mong muốn đẩy mạnh hợp tác toàn diện với Tổng cục Giáo dục nghề…
Chưa xóa được cơ chế bộ chủ quản thì đừng vội chuyển qua tự chủ – TS. Lê Viết Khuyến
Nhiều trường đại học, kể cả không ít trường đại học lớn và đã làm thí điểm tự chủ, còn…
Cần chấp nhận sự đa dạng về sứ mệnh của các trường cao đẳng, đại học
Trong thời gian vừa qua, có xu hướng lãnh đạo một số địa phương đang cố gắng vận động sáp…
Tự chủ đại học: Cẩn trọng theo mốt phát triển thành “Đại học” GS.TS Nguyễn Hữu Đức
Chủ trương phát triển các "Trường đại học" thành "Đại học" là một điểm mới quan trọng của Luật Giáo…
Bộ Lao động nên nói rõ, bằng của chương trình 9+5 không phải cao đẳng thứ thiệt – TS. Lê Viết Khuyến
“Nếu đào tạo 5 năm nhưng kết quả đầu ra không phải bằng cao đẳng ‘thứ thiệt’ thì đào tạo…
Các cản trở lớn trên con đường phấn đấu trở thành đại học đẳng cấp thế giới đối với các trường đại học nước ta – GS. TSKH Lâm Quang Thiệp
Giáo sư TSKH Lâm Quang Thiệp phát biểu ( Ảnh VTC News) Sự tách rời giữa hệ thống các trường…
Đào tạo liên thông trường nghề, đã có nhiều phụ huynh bức xúc để kéo dài bất cập sẽ gây căng thẳng trong xã hội – TS. Lưu Bình Nhưỡng
Tiến sỹ Lưu Bình Nhưỡng – Phó trưởng ban Dân nguyện – Ủy ban Thường vụ Quốc hội) cho rằng,…
Nhiều chuyên gia hoan nghênh khuyến khích nhân rộng mô hình Thi tuyển hiệu trưởng minh bạch của SGD&ĐT Tuyên Quang
Phó giáo sư Trần Xuân Nhĩ – Phó Chủ tịch thường trực Hiệp hội Các trường đại học, cao đẳng…
Nhiều trường đại học phải hoạt động cầm chừng vì khuyết hiệu trưởng
Hiện nay, nhiều trường đại học không có hiệu trưởng chính thức trong suốt một thời gian dài, chỉ có…
Bản chất cơ chế tự chủ khác với “ tự túc” vì sự công bằng xã hội & đảm bảo đào tạo nguồn nhân lực chất lượng tương lai – PCT.TS Lê Viết Khuyến
Thực trạng tăng học phí có nguyên nhân từ việc các trường được cơ chế tự chủ nhưng nhiều khi…
Cần có quy định đánh giá chất lượng cho đúng sau khi tiến sỹ được cấp bằng – PGS.TS Đỗ Văn Dũng
Giáo sư, Tiến sĩ Đỗ Văn Dũng - nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố…
Tiêu chuẩn với quy chế đào tạo tiến sĩ nếu không tăng thì cũng không nên giảm-PCT Hiệp hội Các trường ĐH,CĐ VN – TS. Lê Trường Tùng
Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường đại học cao đẳng Việt Nam , Thành viên Hội đồng Quốc gia…
Công bố quốc tế không là chuẩn mực duy nhất xác định tiến bộ của đào tạo tiến sĩ – PGS.TS Trần Hải Minh
PGS-TS Trần Hải Minh - Phó Trưởng khoa Triết học, Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Quy chế đào…
Tranh cãi nảy lửa” các chuyên gia giới khoa học chỉ ra điểm mấu chốt chuẩn tiến sĩ mới của Bộ GD-ĐT
Tranh cãi nảy lửa” các chuyên gia giới khoa học & điểm mấu chốt chuẩn tiến sĩ mới của Bộ…
Chuyên gia trường Hội viên HANU đánh giá quy định thang điểm ngoại ngữ đầu vào Tiến sỹ Quy chế mới – TS. Phạm Ngọc Thạch
Tiến sĩ Phạm Ngọc Thạch, Chủ tịch Hội đồng trường Đại học Hà Nội Tiếnq sỹ Thạch đánh giá, quy…
Lo ngại Quy trình & chất lượng tiến sĩ 5 năm tới – GS.TSKH Nguyễn Đình Đức
GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Đại học Quốc gia Hà Nội đánh giá, quy chế mới nhiều điểm tiến bộ, quy…
Các trường có quyền nâng tiêu chuẩn sàn so với Quy chế đào tạo Tiến sỹ của Bộ – TS. Nghiêm Xuân Huy
Quy chế Đào tạo Tiến sỹ Điều 22 của Thông tư 18 đã quy định, quy chế trong thông tư…
Nếu quy định chung chung thì thực tế tự chủ, quyền Hội đồng trường “còn rất xa xôi”
Tiến sĩ Phạm Trí Thành – Chủ tịch Hội đồng trường Đại học Sân khấu – Điện ảnh Hà Nội…
Tiếng Việt
English
Français